Autor: toquesetoque

Apesar de todas as dificuldades impostas pela Pandemia, o Projeto Toque e se Toque conseguiu no ano de 2020 se adaptar às mudanças e manter de forma remota as aulas no período de junho a dezembro.

Para a coordenadora, Alice Sena Ramos, o saldo foi bem positivo. “Retomamos as aulas no final do mês de junho, não sendo obrigatório à adesão.  Mesmo assim, cerca de 120 alunos se inscreveram no formato. Foram 28 semanas de aulas de teoria musical,  aulas de  prática de conjunto e de instrumento musical e canto. Durante esse período, foram mantidos  02  cursos de canto, 02 cursos de cavaquinho, 01 de flauta infantil,  02 de flauta, 02 de percussão e 02 de violão”.

Ela ressaltou ainda a produção de três vídeos (Cajuína, América do Sul e Natal Brasileiro), com a participação da Orquestok e da Orquestra de Ukulelê da UFRJ. Também o lançamento dos Projetos “Toques do Mestre”,  e “Toques da Classe”, com a apresentação de professores e alunos respectivamente. Todas as ações, em sua avaliação, bem-sucedidas.

Outra medida adotada foi a criação de contas no “Instagran” e “youtube”, visando a dar mais visibilidade às ações realizadas pelo Projeto. No “youtube” foram mais de 600 inscrições que puderam assistir aos vídeos realizados por alunos e professores.

“Não foi fácil por conta da falta de recursos materiais de alunos e professores, mas fechamos o ano com a sensação de dever cumprido, tendo a certeza de que cada um fez o melhor possível. E a música foi um aliado importante na ajuda da superação do isolamento social”, diz Alice Sena Ramos.

Em 2021, as aulas de forma presencial retornarão de acordo com a determinação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Assim, iniciaremos o novo ano ainda de forma remota, devendo voltar ao presencial apenas quando a vacinação estiver completa e seguindo sempre orientação da UFRJ.

O Projeto Toque e se Toque lançou dois projetos no mês de agosto: “Toques de Mestre” e “Toques da Classe”, que visam a aproximar alunos, professores e público em geral, com a divulgação de vídeos curtos de cinco minutos nas mídias sociais, especialmente em tempos de isolamento social. A ação também tem a finalidade de aumentar a visibilidade do Projeto, e , com isso, o acesso a um maior número de pessoas interessadas em aprender música.

O “Toques dos Mestres” – abre espaço para  professores e ex-professores apresentarem um pouco de sua performace musical, sua relação com o instrumento,  sua história com o projeto. Também dar dicas/toques para o público que já toca algum instrumento ; tenha interesse em aprender, ou que simplesmente curta a boa música.

Já o “Toques da Classe” –  visa à apresentação de um aluno  ou ex-aluno, que conta sua experiência com a música e com o Projeto.  Além disso, faz  uma pequena mostra de seu aprendizado A finalidade principal  é aumentar a interação com outros colegas, que passarão a conhecê-lo melhor e servir de  inspiração para outras  pessoas que tenham vontade de aprender música. Também será uma forma de ajudar o aluno a se desinibir e mostrar sua evolução no Projeto.

O primeiro a se apresentar no Toques do Mestre foi o professor e coordenador, Vinicius Vivas, que deu dica interessante para quem quer tocar Ukulelê.  Já o primeiro aluno foi Anler Menezes, de 20 anos, que toca violão desde 2014, quando ingressou no Projeto. Hoje  toca profissionalmente e tem trabalho autoral.  As gêmeas Marina e Nina Haddad, que tocam flauta, e Nádia Dupret, percussão, também já participaram. https://youtube.com/toqueesetoque

MÍDIAS SOCIAIS

O Toque e se Toque vem aos poucos construindo seus canais de comunicação. Inicialmente foi Facebook, criado  há mais de seis anos , mas pouco utilizado. Em 2018, foi lançado este blog  onde são noticiados todas as campanhas, eventos, e ações.   Agora, temos  à  disposição páginas no  Youtube , Instagram e facebook.

https://youtube.com/toqueesetoque   https://instagram.com/toqueesetoque

https://facebook.com/toqueesetoque

“ Investimos na abertura das novas mídias sociais porque o Projeto tem memória e realizações que merecem ganhar alcance e inspirar o público que gosta de música e está diretamente relacionado”, ou não, ressalta Alice Sena Ramos, coordenadora do Projeto .

Além disso, temos a expectativa  de que aumente a  visibilidade do Toque e se Toque ,   ampliando  o acesso a um maior número de moradores do Rio. A participação e envolvimento dos alunos e professores é fundamental para o sucesso, finaliza a Coordenadora.

Rio, 23/11/2020

Alunos da turma de ukulelê participaram da terceira aula “on line” do Projeto Toque e se Toque.
Antes, tiveram aula de prática de conjunto e percepção musical, que reúne cerca de 140 alunos inscritos, que estudam enquanto não retornam às aulas presenciais.
Eles puderam decidir se queriam ou não retornar remotamente. Mas ninguém será prejudicado, de acordo com a coordenadora Alice Ramos Sena, considerando que os conteúdos serão retrabalhadas.
Essa é uma experiência pioneira do projeto de extensão da UFRJ
que experimenta novas práticas didáticas durante o isolamento social imposto pela pandemia do Covid-19. O projeto Toque e se Toque é 100% presencial!
Oferecer a experiência de aula remota é uma iniciativa dos professores do Colégio de Aplicação da UFRJ, em parceria com a Escola de Música. O projeto de extensão alcança a sociedade com aulas gratuitas e é a prática docente dos licenciandos da UFRJ, onde os estudantes da Escola de Música aprendem a dar aula.

O Projeto Toque e Se Toque realizou no sábado, 13/06, sua segunda aula por meio remoto.

De acordo com Alice Ramos Sena, coordenadora, não é fácil a montagem e preparação do curso, por este meio, mas vem proporcionando resultados positivos.

A constatação veio ao se deparar pelo vídeo, postado espontaneamente, pela aluna Paola Oliveira Berli, em sua primeira aula e contato com o instrumento ukulelê.

A coordenadora contou a emoção ao se deparar com a imagem da aluna feliz, praticando os primeiros acordes.

“Acordei exausta após as aulas do dia anterior.  Ensinar remotamente é cansativo, não apenas por dar a aula de Prática de Conjunto, mas também acompanhar os conteúdos , acompanhar todos os cursos , e orientar  os professores. E prossegue:

“Fica aquela dúvida, que não ocorre na aula presencial. Será que saiu tudo certo? Todos conseguiram conexão? Será que os alunos conseguiram acompanhar? Estamos dando conteúdo demais? De menos? Como saber, remotamente? Como avaliar e estabelecer caminhos que atendam a todos sem estar “ombro a ombro”.

Alice contou que acredita estar no caminho certo:

“Acordei cansada. Pronta para fazer faxina em casa e abri o celular para ver as notícias do dia. E o que encontro? Um depoimento incrível, espontaneamente produzido por uma aluna quase-criança, comemorando a sua primeira aula de Ukulele. Isso me deu mais força e alegria para prosseguir junto com demais professores utilizando o ensino remoto, até que essa pandemia passe e tudo volte ao normal. “Agradeço a aluno Paola por me confirmar o sentido da música, que é tudo de bom. Fiquei tão feliz com seu vídeo, que até esqueci dos problemas, do cansaço e encarei a faxina que tinha que fazer como uma festa”.